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高校舞蹈專業就業形勢分析

作者:代寫論文 時間:2014-08-07 來源: 瀏覽:10320 次 字體大小:

  一、缺少專業實踐的思考 
  1. 表演實踐方面的不足與思考 
  舞蹈專業學生在大學期間的演出機會不少,但是絕大多數演出以伴舞為主,對于表演方面提升的價值并不高。舞蹈學生需要大量的藝術實踐來提升自身對作品人物、文化內涵等方面的把握能力。 
  大學舞蹈的生源主要來自普通高中生和舞蹈中專生,近年來普高生的占比超過50%。普高生在進入大學前舞臺經驗就比較匱乏,因此大學期間如果再沒有適當的舞臺實踐,此類學生將無法適應就業的需求。 
  在面臨舞蹈演出實踐的問題時,大學開設了劇目課或藝術實踐課程,但是依舊不能真正解決實踐環節缺失的問題,想要彌補這一問題就必須讓學生置身于真正的舞臺上,教師結合學生特點有針對性地指導學生作品,并結合劇目和藝術實踐課安排舞蹈實踐演出,以求可以真正達到演出水平。 
  2. 編導實踐方面的不足與思考 
  舞蹈編導專業學生對于舞蹈文化內涵的知識儲備不足,導致舞蹈創作時出現作品青澀難懂,難以得到觀眾的認可。尤為重要的是學生在校期間僅僅通過舞蹈編導課程學習了一些編舞技法,這些技法還沒有“吸收”,更加沒有“實踐經驗”,其中僅少數學生在老師的帶領下做一些輔助的創作,而這僅有的經驗是不足以面對獨立創作時可能出現的問題。 
  “實踐出真知”,面對創作實踐不足的問題可以通過以下的方式得以鍛煉,首先,舞蹈編導教師在傳授編導技法之外還要提供些實踐機會,結合比賽或是演出,帶領學生進行創作,并將實踐創作中的問題帶回課堂融入教學和科研。其次,帶領學生建立創作工作室,將創作實踐面向校園和社區,雖然面對非舞蹈專業人員的人群,但是可以提升學生在作品結構的把握、音樂編輯、語言溝通和動作創作等方面的能力。最后,可以通過省內高校相互支持,形成高校的創作聯盟,并運作可以展現學生們創作能力的展演或比賽,可以讓高校間相互了解,還可以激發學生們的創作熱情,提高學生們的創作實踐能力。 
  3. 教育實踐方面的不足與思考 
  舞蹈教育實踐方面的不足包含對非專業人員和專業舞蹈人才兩方面。 
  學生的校外兼職主要是少兒或業余舞蹈教師,在這方面的問題特別值得重視。舞蹈專業學生既沒有學習過少兒舞蹈教學法,也不了解少兒的身體特性,所開展的教學內容要么學生不喜歡,要么容易造成孩子不必要的傷害。歷年專業招生中經常會遇到考生存在傷病或骨骼問題,其中主要原因就是在舞蹈啟蒙階段的基本功訓練方法不科學造成。學生在成人舞蹈班教學時往往將課堂組合或是成品劇目的片段拿來教學,這些內容缺少針對性,教學的結果并不理想。 
  教學實踐不足的問題,既要調整課程設置,還要開展相關的觀摩學習。在課程設置方面,建立在舞蹈解剖學的基礎上,有目的地涉及少兒時期的骨骼發育內容;在舞蹈欣賞課程中融入少兒舞蹈作品的鑒賞,并結合少兒時期生理和心理特點進行剖析;開設針對幼教或成人教育的選修課程。在觀摩學習方面,邀請幼兒教育專家、經驗豐富的少兒或成人舞蹈教師進行講座或交流活動。組織學生深入到幼兒園、中小學、老年大學和社區進行座談或交流,增強學生對不同年齡段人身心特點的認知。 

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